一：城市农村差距的体现
城市的规定是享有五险一金，从入学到大学的便利是无法计算的，就连受到伤害程度也会降低许多。
农村的发展，地是他们唯一的来源，就像树没有了根，一直以土地为生存法则的农业，突然失去了原有的面貌，生命也缺失了水分而枯竭，建设农村的发展本来是造福大众的事，但谈到交出房子土地他们如何生活保障在哪，？没有五险没有设施的完善，青年人可以种植自己，你让老年怎麽存活，指着每年的保险五百块，早就骨瘦如柴，这是更甚的压迫。国家社会保障部门投资失利，不去追责，退休年龄增加十年，保险金缴纳增加，这是社会论吗？
我们不应该以伤感自怀吗？
二：教师的义务，
原则：遵守宪法和法律职业道德
美德：关心爱护全体学生
目的：智力等方面的发展
一件很有趣的事在这里申请讲述
电视上的一位记者采访一位高中教师，这位教师的语言丰富且趣味，他分出学霸和学渣的就是好学生和坏学生的区分问题做出解析。
那麽在这里我想指出一个弊端，人一出生就能分清好坏吗？一位人民教师的责任和义务有得到体现吗？
如果在同等身份条件下，在我们追求学霸和学渣之间的关系里本就扭曲了，一个学生年代本应纯真，但是卷入了太多利益，本质淡漠。
说出这样的老师又能交出神魔样的学生无知的言论，。本末倒置！
我们不应该悲哀吗，
三：大家都在谈我们应该爱国，神魔样的方式是爱国最佳表现，四处都在上演强拆强征，流血是必不可少的，这是爱国吗？国家首先得承认是由人到小家再到大家后而成国。人为载物，
人不能齐安，何以有建树之称。
城乡改革从根本上讲就是圈地，进行私有变化改制，在金钱利息的驱使下使人更为浮糙。
在伤感的秋季我们品尝自身的伤口
粗裂不堪是一种印证
生命的时光是极为短暂极为脆弱的
山岗的粗笨是谁在支撑
教师的行业撞落叶子的声音
任何物体不能超越自然法则规律
人权独立公开自由民主社会
我们踩着基石跨出重重阻碍
是每一个人成功的象征性
也是必然条件
为人性的扭曲感到痛楚
阶级社会反馈思想者
生活自带的谎言得到戳穿
一切的认证来自于广大劳苦的群众
我们在这里歌颂祖国的正反面阴谋
文学最终目的是为了唤醒新思想开阔
自由民族主义歌颂山河壮丽
