随着我国经济社会的快速发展，高等教育在人才培养、科技创新、文化传承等方面发挥着越来越重要的作用。为了适应新时代的发展需求，提高大学专业建设水平，本文将围绕创新驱动发展战略，对大学专业建设进行规划。
一、背景分析
1. 国家政策背景
近年来，我国政府高度重视高等教育发展，出台了一系列政策措施，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等，为大学专业建设提供了有力保障。
2. 社会需求背景
随着我国经济转型升级，产业结构不断优化，对高素质人才的需求日益增长。大学专业建设应紧密围绕国家战略需求，培养适应社会发展需要的人才。
二、规划目标
1. 培养目标
（1）培养具有创新精神和实践能力的高素质人才；
（2）培养适应国家战略需求、具有国际视野的专业人才。
2. 建设目标
（1）提高专业建设水平，使专业排名进入全国前列；
（2）加强师资队伍建设，培养一支高水平的教师队伍；
（3）提升科研实力，为我国科技创新提供有力支持。
三、实施策略
1. 专业结构调整
（1）优先发展国家战略需求专业，如人工智能、大数据、新能源等；
（2）优化专业结构，淘汰或合并不符合社会需求的专业。
2. 师资队伍建设
（1）引进和培养高水平教师，提高教师队伍的整体素质；
（2）加强教师培训，提升教师教育教学能力。
3. 科研能力提升
（1）加大科研投入，支持教师和学生开展科研活动；
（2）加强产学研合作，推动科研成果转化。
4. 国际化发展
（1）加强与国际知名大学的交流与合作，引进国外优质教育资源；
（2）鼓励学生参加国际交流项目，提高学生的国际竞争力。
四、保障措施
1. 政策支持
（1）争取政府部门在政策、资金、项目等方面的支持；
（2）加强与地方政府、企业等社会力量的合作，拓宽资源渠道。
2. 组织管理
（1）建立健全专业建设领导小组，统筹规划、协调推进专业建设工作；
（2）设立专业建设专项资金，确保专业建设资金投入。
本文从创新驱动发展战略出发，对大学专业建设进行了规划。在实施过程中，应充分调动各方资源，加强政策支持，确保专业建设目标的实现。相信通过不断努力，我国大学专业建设水平将迈上新台阶，为我国经济社会发展做出更大贡献。
参考文献：
[1] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
[2] 陈东升. 大学专业建设与人才培养研究[J]. 高等教育研究，2017（4）：45-50.
[3] 张伟. 新时代高校专业建设路径探析[J]. 高等教育论坛，2018（6）：24-27.
