教室前面，年过五旬的朱老师正绘声绘色地讲述课文。激动时，习惯地顶一顶鼻梁上架着的一副宽大眼镜。语言幽默诙谐；语调抑扬顿挫。我们在他嘴皮的指挥下，忽而大笑，忽而唏嘘，忽而纳闷，忽而顿悟……
我们的思维空前活跃。可那些平时爱捣蛋的家伙，以为找准了机会，跟着起哄。你看那米昕用手捏着腮帮不停地一呼一吸，嘴尖得像个狐狸，不时扮着鬼脸逗周围人欣赏。他以为朱老师只顾讲课哪顾得上他。其实，早被朱老师看在眼里。肯定没有好果子吃。才开学就这样，不给点威风，你还把老师当病猫玩呢。——刚接班老师都这样想。
同学们，中央电视台《曲苑杂坛》栏目组，最近要到我们班招收特技演员。我看有位同学能去，他那狐狸功蛮有功底的嘛。说着用手指着米昕。
米昕只顾一招一式地变幻着脸型，却不知同学们目光刷的一下子全射向他。同桌捅了捅他才恍然大悟，脸上染满了红霞，不得不认真听讲。
时不时有人做小动作，老师总用幽默诙谐的语言一一描述。课上我们犯点错在所难免，往常老师总是停下来训诫一番，用独特有的狮吼功、拍桌功予以制服，而眼前的朱老师却在笑声中巧妙处理。我们也在笑声中改正缺点，在笑声中悟出道理，在欣赏老师教育艺术的同时享受着批评。
告诉你一个秘密：我还真想犯个小错，好幸福地享受一下批评呢！
评语：批评，这一话题总让人感到沉甸甸的，小作者却把批评当作享受。温柔的批评总比疾风暴雨式批评易使人接受。小作者捕捉到新老师的批评特色，竟然想故意犯个小错。为此我们不得不叹服老师这一润物细无声的独特批评方式。
