职业教育和本科教育在人才培养、产业需求等方面逐渐显现出各自的优势和不足。为了更好地满足社会对高素质技能型人才的需求，我国提出了中本贯通的教育模式，即职业教育与本科教育的深度融合。本文将从中本贯通的背景、内涵、实施路径和意义等方面进行探讨。
一、中本贯通的背景与内涵
1. 背景
近年来，我国职业教育和本科教育在人才培养方面存在一些问题，如职业教育注重实践技能培养，但理论基础相对薄弱；本科教育注重理论教学，但实践能力不足。为了解决这些问题，我国提出了中本贯通的教育模式。
2. 内涵
中本贯通是指职业教育与本科教育在课程设置、师资力量、教学资源等方面实现深度融合，培养具有扎实理论基础和丰富实践经验的复合型人才。具体表现为以下几个方面：
（1）课程设置：中本贯通的课程设置应注重理论与实践相结合，既要有本科教育的理论课程，也要有职业教育的实践课程。
（2）师资力量：中本贯通的师资力量应具备双重身份，既要有本科教育的理论知识，也要有职业教育的实践经验。
（3）教学资源：中本贯通的教学资源应实现共享，包括实验室、实训基地、图书资料等。
二、中本贯通的实施路径
1. 建立健全中本贯通的政策体系
政府应出台相关政策，鼓励和支持中本贯通教育模式的实施，如设立专项资金、提供税收优惠等。
2. 优化课程设置
高校应根据市场需求，合理设置中本贯通的课程体系，确保学生在掌握理论知识的具备较强的实践能力。
3. 加强师资队伍建设
高校应加强对中本贯通师资的培养和引进，提高教师的综合素质和教学水平。
4. 搭建实践平台
高校应与企业、行业合作，搭建实践平台，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的实践能力。
5. 强化质量监控
政府、高校、企业等各方应共同参与中本贯通教育模式的质量监控，确保人才培养质量。
三、中本贯通的意义
1. 提高人才培养质量
中本贯通教育模式有利于培养具有扎实理论基础和丰富实践经验的复合型人才，满足社会对高素质技能型人才的需求。
2. 促进职业教育与本科教育融合发展
中本贯通有助于推动职业教育与本科教育在课程设置、师资力量、教学资源等方面的深度融合，实现教育资源的优化配置。
3. 增强教育服务产业能力
中本贯通教育模式有助于高校更好地服务产业，为企业提供人才支撑，促进产业转型升级。
中本贯通是我国职业教育与本科教育深度融合的重要举措，对于提高人才培养质量、促进教育公平、服务产业发展具有重要意义。在实施过程中，政府、高校、企业等各方应共同努力，不断探索和实践，推动中本贯通教育模式取得更大成效。
参考文献：
[1] 李克强. 关于深化教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见[N]. 人民日报，2016-03-03（001）.
[2] 教育部. 关于加强职业教育与本科教育衔接的指导意见[Z]. 2016-12-06.
[3] 陈宝生. 深化职业教育与本科教育衔接，培养高素质技术技能人才[J]. 教育研究，2017（3）：5-8.
