实验一：一分钟写字
上课时，老师让我们一分钟内写字，比谁写得最多。
老师一讲，我的心情异常激动，因为我可是写字高手。但是，我还是有点紧张的，象考试前临时抱佛脚的孩子一样。
准备，开始！我就一划，一个字就出现了，对了，那就是一字。当老师说：20秒了！我只写了两行，我有点担忧了，于是，加快了速度，再一听30秒！我已写了4行，所以，心情放松多了！50秒了！啪，老师的一个像子弹的声音传入我的耳中！哇！我太紧张了！
停！我手中的笔一下子放了下来，放松了一下，就开始数了，一二三……一共112个字，我想：还行，不错！我发现，这一分钟太短了，为什么不能像等人一样那样长？这一分钟真是奇怪，真是惊心动魄！
实验二：一分钟金鸡独立
接着，老师让我们金鸡独立了一把，看谁的平衡力最棒！
老师一讲要求，只听见了哇—的一阵哭声，在教室里回荡，原来有人害怕金鸡独立。但是，我想：我不怕，我平衡力平时挺好的，真是小CASE！
伴随着一阵哭喊声，我们慢吞吞地站起来，等待着老师说开始。终于，开始，我们便单脚提起、双手展开地做起了金鸡独立。20秒，这时，有些平衡力不好的同学，开始微微摇晃了，30秒，更多的同学开始晃来晃去，我也被这种气氛给拉了进去，50秒，啊，同学们有的手舞足蹈，有的象翘翘板一样，左手起，右手起，总是不停地摆动。
停！全体一声耶！把老师的声音给压倒了，因为，我们终于克服困难，坚持到底了，我觉得这一分钟是从短而变到长的，这是因为我这个平衡力很好的同学也被周围的气氛给拖走了！
真是奇怪，同样是一分钟，为什么实验一就这么短，为什么实验二就那么长？噢，我知道了，是因为实验一是很简单的，而实验二是有一点难度的，时间的长短是一样的，只是我们自己的感受不同罢了。
