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　　“认识几和第几”教学设计及说明

教学内容

苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第14～15页的例题和“想想做做”。

小学数学一年级上册&ldquo;认识几和第几&rdquo;优秀教案及说明 工作总结

教学目标

1. 使学生在观察、交流的过程中，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。

2. 进一步培养学生合作交流的意识和语言表达的能力。

3. 结合排队等活动，使学生从中受到尊敬老人、礼貌谦让等社会公德教育。

教学过程

一、 创设情境

活动1： 开车出游。

小朋友们，今天老师要带大家去个非常有趣的地方，你们想去吗？那就开上咱们的小列车去吧。（律动——开火车，多媒体显示列车开到了动物园）

［说明： 律动时，要让学生模仿坐车的动作，并配上列车行进及到站时的声音，使学生身临其境。］