我本着遗世独立的姿态，游离在这抛物线般生活的起落。
一颗浮躁的心飘于现实的无奈，始终没有归宿。狂欢后的落空刺激着每一根暴动的神经，促使缓慢的步伐向前飞跃。
被时光拖着走，疼痛的青春早已没有了方向感，跌跌撞撞，时喜时悲，记住感动的，忘却伤怀的，因为一挥手便是一辈子。
那些曾为谁停留的岁月，只能沿着海岸线默默抛开，许给彼此最美的愿望，无论身处何方，祝福不变。
从何时起，我被夜的黑困扰着，迷乱的思绪引领着我回望，后知后觉的茫然失措使我倍感悲痛。
原来，拼命拼凑的心始终有些许裂痕，轻轻一碰，便疼痛难忍。
左手是我美丽的疼痛，右手是我蹉跎的年华。夹杂着若隐若现的情愫，模糊画画的起伏不定，打乱了最真挚的情感线。
诱惑的黑夜，敲碎了多少颗完整的心，让他们一再无地自容去整合，内心深处却极期渴望着，这过程中滋生出让人沐浴阳光的希望，写着爱，相信爱，感受爱。
或许，且行且惜。
在相知的年华里，有一个懂我的学者出现过，便无悔青春，潇洒走一回。
那么，以后的舍不得都留到下一个天亮，图个心里缺口的完整，情感防线的冲击，踏上月台，安心结途。
洁的月色仍在捉弄难眠的人们，在封闭的情感界，为爱关上一道门时，同时，为情打开了一扇窗。
雾里看风景最美，感悟些许朦胧，体验那般给自己营造的安逸，舒畅，静心…
繁华的背后便是鲜为人知的沧桑，打开一把五彩缤纷的降落伞，让自己双脚着实于平凡的陆地。
慢慢地，用心去感受这般同度航程，也许收获的会是出其不意的惊喜。
闭上疲惫的双眼，放松遍布身体的神经，跟着这黑色幽默，渐渐地穿越出发，直到阳光明媚，幸福普照。
篇二：我的黑色幽默
记得在中，和同学一起被周老师带着去参加比赛。地点是在城里一个很小，但很漂亮的小学。
当一起在斜对校门等待时，看到一幕：
一个糖葫芦小贩将车停在我们边，一会儿保安过来赶他，两人争吵，保安虽未爆粗，但明显欺负人地句句方言：“你们外地人”有些挑衅，又有些胆怯，有趣的是，那汉子竟然听懂了，他用普通话开始臭骂，将这个小城的势利于自己的自卑与自尊一脑儿吐出来了。他骂的酣畅淋漓，说实话，我们包括周老师都在心里直点。
回来之后，我将这次见闻写一篇（笔记或小说），记得里面描写了小贩的粗。删删改改，给了周老师。
后来，周老师竟然给了我一个“退稿”。
她说，我描写小贩不该那样写，这样有损形象。我当时只觉得要像司汤达那样写，写出最真实的感觉。我当时就这样说了，周老师沉思了一会儿，只说：“不能那样写！”说实话，我没有底，因为当时只看过《红与黑》的序。
我悻悻地走了。可至始至终，都觉得我那样写是对的。
毕业前，周老师一贯对我们是很严格的，我将作文写小说，她总说不好，却又不加指点，可谁都知道她中有两个书架的精品。
毕业后，我了高中，周老师开始看我的诗歌，有鼓励，也有评论，却始终深不露得那份欣喜。
中毕业都好久了，虽时常想起师恩，却从未想那么多：
不久之前，读到王小的杂文《沉默的大多数》，里面谈到“黑幽默”。小有一句话：“在感到这个世界荒诞可笑的时候，说了句“他的”，这就是黑幽默”
我自认为，我当时的写法，改变一下叙事方式，就可以达到黑幽默的效果了。借小贩之之控诉，是很简单的手法，周老师不会想不到的，她那时担忧着别的事。想想我们所活的现世，说存活吧，肯定死不了的，可说到信福感，说到尊严，还差得远呢！
三年的感受，周老师是绝好的一位老师，绝对配得刘禹锡的那句诗。做他的学生是幸福，幸运的，有无尽的关怀。可一到文学方面，他总持一种避让的态度。我猜测，她是为了让它的学生安心的快乐的学习，顺利的完学业，不然，鲁迅时代的祸害会重现。
想想周老师当时的一段沉思，然后，不由分说的否定。她当时皱了眉，我自然不敢争辩。
周老师只是一个小小的教师，就算再有主见，还有一帮领导管着，她的想法，也只能“曲线”地表达。她把学生看得很重，她不会为此输掉她的学生，她能做的，也许就只是，领导我们去寻找生活中的光明吧！
呵，写到这里，我要做结尾了。现在也经常有听到歌颂美好生活的，我觉得歌颂者也绝非白痴，这种姿态，与周老师一样，或许也是“黑幽默”吧！
